城市雕塑雕塑廠家作品中占了大多數的是裝飾性作品，這類作品并不刻意要求有特定的主體和內容，主要的發揮著裝飾和美化環境的效應，當然，紀念性作品或主題性作品，本身在一定的環境空間中也必然發揮著裝飾和審美的作用，但雕塑制作裝飾性作品個側重這方面的功能。
小區的意義是為了環境中的裝飾而存在，就算是現代社會，這些傳統都還存在，和其他裝飾相比，小區雕塑起著不可忽視的作用，它的各種形態給整個小區環境營造著不精神堡壘同的氣氛，是小區的亮點所在。
小區雕塑是住區小環境的點綴，但它不是僅作為獨立的裝飾品而存在，應盡量提供給人們一種開放的心境去與他一塊兒觀賞，使用的人進行交流，這時雕塑成為一種道具，它的目的景觀亭是讓它服務的群體使用的過程中去發現彼此的共同點，去溝通與交流，而不是僅僅作為獨立于人之外的“風景”。
同時，正是人們的相互交流和豐富的激情感受構成了富于生機的社會生活，只要有人的存在，景觀廊架無論在建筑內，在居住小區，在城市中心，還是在其他娛樂場所，人及其他的活動總是吸引著另外一些人，人們被另外一些人所吸引，就會聚集在他們的周圍，新的活動又會萌發，所以，人們總是愿意到有東西看，有事情發生的地方去。
校園雕塑隨著社會經濟的發展和教育制度的晚上，現在越來越普及，所謂的校園雕塑在這里單單指那些放置在學校范圍內的雕塑，其中包括的人物半身雕像，也包括校園校標抽象雕塑，進入21世紀，凡是上了鄉鎮一級的學校校園基本上都會有一個這樣的雕塑了，不銹鋼雕塑然而看似在我們身邊的這些校園雕塑，它的設計卻并不是隨隨便便就完成的。
校園雕塑應與校園環境共同營造出一個完整的視覺形象，同時賦予景觀空間環境以生氣和主題，通常以其小巧的格局，精美的造型來點綴空間，使得環境空間誘人而又富有意境，從而玻璃鋼雕塑提高整體環境景觀的藝術境界。
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